활동

[녹색시민] 박영신 고문과 함께한 5월 ‘나는 어떤 시민인가’

[녹색시민] 박영신 고문과 함께한 5월 ‘나는 어떤 시민인가’

녹색연합과 녹색교육센터 임원 및 활동가 교육으로 진행하고 있는  <나는 어떤 시민인가> 두 번째 모임에서는 '베버의 쇠우리'를 통해, 우리의 역사 안에 존재하는 쇠우리에 대해 생각해 보고 초월적 힘과 현실 체제의 힘 사이에서 진정한 자유와 책임 있는 삶을 살아내고 있는 활동가의 역할과 자세를 함께 고민하였습니다. 현실보다 높은 이상을 향한 초월적 삶은 현실의 압박에 타협하지 않고 절대 다수의 통상화 세력에 맞서는 시민저항과 연대가 필요하다는 것을 다시금 깨닫게...

[녹색시민교육] 놀자 놀자 해랑 놀자! : 여름절기 워크숍 활동 진행

[녹색시민교육] 놀자 놀자 해랑 놀자! : 여름절기 워크숍 활동 진행

5월 23일 화요일, <놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍> 여름절기 교육 활동을 24절기생태놀이 전문가인 손종례강사와 진행했습니다. 부쩍 더워진 5월, 높고 푸르러진 하늘과 쨍쨍한 햇볕으로 한껏 여름의 기운이 도는 경희궁에서 만났습니다. <놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍>은 24절기 놀이를 익히고 알아가는 워크숍으로, 이론과 절기놀이 실습을 함께 진행합니다. 이번 수업에서는 여름절기를 중심으로 놀이를 함께했습니다. 먼저...

[미래세대교육] 지역아동센터 아동과 함께하는 “와숲이지” 소식 전해드립니다.

[미래세대교육] 지역아동센터 아동과 함께하는 “와숲이지” 소식 전해드립니다.

2023년은 (재)아름다운가게 아름다운 희망나누기 지원사업으로 '우리 마을 탐사 프로젝트<숲!이지(Easy)>를 진행하고 있습니다. 그중, 지역아동센터 아동과 함께하는 '와~숲!이지(Easy)'는 총 5개 기관의 아동 75명과 함께 총 12차시로 각 지역의 마을과 숲을 탐사하며 깃대종을 발굴하고 마을에 알리는 활동을 합니다. 현재까지 숲 생태모니터링 활동을 2차시까지 진행하였는데요, 다음 3차시 활동은 아동들의 거주지를 중심으로 일상에서 오가던 마을 길을 탐사하며...

[미래세대교육] 지역아동센터 종사자와 함께하는 “숲이지 워크숍”이 종료되었습니다.

[미래세대교육] 지역아동센터 종사자와 함께하는 “숲이지 워크숍”이 종료되었습니다.

5월 16일(화), 4차시로 구성된 지역아동센터 종사자 대상 생태환경교육 워크숍<숲!이지(Easy)> 활동이 종료되었습니다. '숲이지 워크숍'은 지역아동센터 종사자인 사회복지사를 대상으로 아동들에게 생태환경교육이의 중요성과 필요성을 일깨우고  전문가적 지식 없이도 놀이가 가능한 숲 놀이 사례를 제시함으로써 숲 체험에 대한 진입장벽을 낮추는 계기가 되었습니다. 참여자분들은 '숲이지 워크숍'을 통해 생태환경교육의 긍정적인 효과를 직접 체감함으로써 아동들과 함께 숲...

[녹색시민] 박영신 고문과 함께한 4월 ‘나는 어떤 시민인가’

[녹색시민] 박영신 고문과 함께한 4월 ‘나는 어떤 시민인가’

사회학자이자 오랫동안 녹색과 함께한 박영신 고문과 녹색의 삶을 살아가고 있는 녹색교육센터·녹색연합 임원, 활동가들이 모였습니다. <나는 어떤 시민인가>라는 이름으로 4~6월 동안 매월 1회씩 진행하는 이 모임은 글과 대화를 통해 나는 어떤 시민인지, 녹색시민은 무엇인지 끊임없이 되물으며 서로의 생각과 지혜를 나누는 자리입니다. 지난 4월 26일 첫 만남은 생태주의와 환경주의, 칼 마르크스에 관한 글을 읽고 이야기를 나누었습니다. 보는 사람의 삶과 가치관에 따라 다른...

[미래세대교육]  ‘와~숲!이지(Easy)’ 사업설명회를 진행하였습니다.

[미래세대교육] ‘와~숲!이지(Easy)’ 사업설명회를 진행하였습니다.

(재)아름다운가게 아름다운 희망나누기 지원사업으로 진행되는 지역아동센터 아동과 함께하는 <와~숲!이지(Easy)>가 본격적인 시작을 앞두고 있습니다.   4월 11일 화요일에는 <와숲이지>의 참가 기관으로 최종 선정된 5개 기관(별초롱꿈나무학당지역아동센터, 아동복지보라매아동센터, 오정 우리동네키움센터, 온누리지역아동센터, 은평지역아동센터열린학교)의 담당 교사님들과 와숲 강사님들을 모시고 사업설명회를 진행하였는데요, 이는 마을과 자연을 연결 짓는...

[녹색시민교육] 2023 환경교육사 2급 양성과정(기본과정) 시작

[녹색시민교육] 2023 환경교육사 2급 양성과정(기본과정) 시작

2023년 환경교육사 2급 양성과정이 시작되었습니다. '환경교육사'는 국민에게 더 나은 환경교육을 제공하기 위해 환경부에서 발급하는 국가전문 자격제도로 총 144시간(기본과정 48시간, 실무과정 96시간)의 교육과정을 거쳐 전문역량을 갖춘 환경교육 전문가를 양성하고 있습니다. 지난 4월 7일, 40명의 교육생이 교육 장소인 서울에너지드림센터에 모였습니다. 오리엔테이션을 시작으로 환경교육사 2급 양성과정의 첫 단계인 기본과정의 문을 열었고, 4월 7일부터 4월 29일까지 총...

[녹색시민교육] 함께 봄나무를 찾아서! ‘겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 봄 나무를 찾아 떠나는 숲’

[녹색시민교육] 함께 봄나무를 찾아서! ‘겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 봄 나무를 찾아 떠나는 숲’

2023년 3월 29일(수), 4월 12일(수) <겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 봄 나무를 찾아 떠나는 숲>이 진행되었습니다. 지난 2월 진행되었던 <흔적을 찾아 떠나는 겨울 숲>의 성원에 힘입어 봄에 다시 돌아온 강의였습니다. 3월 29일(수)에는 청계산을 걸었습니다. 청계산의 진달래 능선에서는 가득 핀 꽃을 보았습니다. 4월 12일(수)에는 남한산성에서 나무와 꽃을 관찰하고, 식물의 이름들을 복습하는 시간을 가졌습니다. <겨울나무의...

[녹색시민교육] 놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍 시작했습니다.

[녹색시민교육] 놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍 시작했습니다.

<놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍> 봄절기 교육 잘 마쳤습니다. 꽃이 피어나 마음이 잔뜩 살랑거리는 봄의 경희궁에서 만나 <놀자 놀자 해랑 놀자!> 첫 교육을 진행했습니다. <놀자 놀자 해랑 놀자! : 절기생태놀이 워크숍>은 24절기 놀이를 익히고 알아가는 워크숍으로, 이론과 절기놀이 실습을 함께 진행합니다. 먼저 24절기를 이해하고 이름을 익혀보는 시간을 가졌습니다. 처음에는 24절기가 익숙하지 않고 어려웠지만, 함께 여러...

[학교-사회지원] 한화손해보험과 함께한 ‘지구에 심는 희망 한 그루’

[학교-사회지원] 한화손해보험과 함께한 ‘지구에 심는 희망 한 그루’

지난 3월 23일, 한화손해보험 임직원들과 함께하는 환경자원봉사활동이 돌아왔습니다! 따뜻한 날씨에 노을공원에도 물감을 푼 듯 선명한 색깔로 눈을 사로잡는 꽃들이 가득 피었습니다. 주차장에서 공원으로 올라가는 동안 만난 아름다운 꽃들의 모습에 활동을 시작하기 전부터 한화손해보험 직원들과 활동가들의 마음에는 설렘과 열정이 자리 잡았습니다. 과거 쓰레기 매립지였던 노을공원은 이제 수많은 생명이 함께 살아가고 있는 도시숲입니다. 모든 것이 빠르게 흘러가는 도시에서 도시숲을 보전하고...

[녹색시민교육] 함께 만난 겨울 숲, ‘겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 흔적을 찾아 떠나는 겨울 숲’

[녹색시민교육] 함께 만난 겨울 숲, ‘겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 흔적을 찾아 떠나는 겨울 숲’

2023년 2월 16일(목), 25일(토) <겨울나무의 시간 출간기념 현장 특강 : 흔적을 찾아 떠나는 겨울 숲>을 진행했습니다. 1월 26일 진행했던 <겨울나무의 시간 출간기념특강>을 이어, 현장 특강에서는 손종례 작가님과 함께 직접 겨울 숲을 탐험했습니다. 남한산성과 청계산에서 겨울눈을 관찰하며, 겨울나무의 생명력을 만났습니다. 25일(토) 활동에서는 나무를 본 후 <겨울나무의 시간> 책을 낭독하는 시간도 가졌습니다. 참가자분들이 겨울나무에...

[학교-사회지원] 경화여고 그린스마트미래학교 사전교육기획 연구를 진행하였습니다

[학교-사회지원] 경화여고 그린스마트미래학교 사전교육기획 연구를 진행하였습니다

녹색교육센터는 경기형 ‘그린스마트 미래학교’ 사전교육기획 연구를 광주하남교육지원청 소속인 경기도 광주시 경화여고 학생, 학부모, 교직원 대상으로 진행하였습니다. 경기도 광주지역과 학교 여건에 특화되고, 교육공동체의 의견을 반영한 학교 자율형 그린스마트 미래학교 구축을 위해 학교의 다양한 구성원들과 여러 차례 워크숍을 거쳤습니다. 워크숍을 통하여 비전과 핵심과제, 세부 실행까지 내실 있게 수립하였습니다. 이를 바탕으로 공간기획연구도 성공적으로 이루어졌습니다. 사전기획연구를...